“We, Too, Will Make Satellites:” Chinese Space Program Propaganda Posters 1949–2004

Niniejsza praca licencjacka składa się z trzech rozdziałów i przedstawia analizę plakatów chińskiego programu kosmicznego od momentu powstania Chińskiej Republiki Ludowej do roku 2004. Rozdział pierwszy przedstawia tło historyczne, skupiając się na zwłaszcza na dziejach chińskiego programu kosmicznego oraz najważniejszych osiągnięciach w sferze eksploracji kosmosu dokonanych przez Chińską Republikę Ludową, ZSRR i Stany Zjednoczone. Część druga zawiera szczegółową analizę plakatów chińskiego programu kosmicznego, a trzecia – analizę porównawczą podobnych materiałów propagandowych pochodzących z ZSRR i Stanów Zjednoczonych, aby ukazać podobieństwa i różnice między retoryką wizualną tych trzech państw. Analiza została przeprowadzona w oparciu o teorię Rolanda Barthesa dotyczącą denotowanego i konotowanego przekazu językowego, a także w świetle koncepcji relacji między odbiorcą a dziełem sztuki zaproponowanej przez Wolfganga Kempa.

The thesis presents an analysis of Chinese space program posters, from the establishment of the People’s Republic of China until 2004, and consists of three chapters. In the first chapter, the thesis provides a historical overview of the Chinese space program, as well as the most important space achievements accomplished by the People’s Republic of China, the USSR, and the US. Additionally, it focuses on the history of poster art in China and the definition of the term “propaganda.” The second chapter concentrates on a detailed study of selected Chinese space program posters, while the third provides a comparative analysis of space program posters from the USSR and the US, in order to showcase the similarities and differences between the visual propaganda of the three countries. The analysis is carried out with the support of Roland Barthes’ theory of the linguistic, denoted, and connoted message, as well as the model of the relationship between the beholder and the work of art as proposed by Wolfgang Kemp.