Media społecznościowe a zdolność skupienia – analiza wpływu Instagramu, YouTube i TikToka na proces uczenia się osób w wieku 18 – 25 lat

Niniejsza praca licencjacka została poświęcona tematyce wpływu codziennego przeglądania mediów społecznościowych na zdolność do koncentracji i uczenia się nowych rzeczy wśród młodych osób. W pracy zostało zdefiniowane pojęcie mediów społecznościowych. Wymienione i scharakteryzowane zostały również najczęściej używane aplikacje. Omówiono również pojęcie przeciążenia poznawczego oraz układu nagrody. Ponadto przeprowadzone zostały wywiady w dwóch formach: wideorozmowy, a także mailowej. Wnioski z przeprowadzonych wywiadów umożliwiły przeanalizować badane zjawisko.

This bachelor's thesis focuses on the impact of daily social media use on the ability of young people to concentrate and learn new information. The thesis defines the concept of social media and presents the most commonly used social media applications, along with their characteristics. It also discusses the concepts of cognitive overload and the brain's reward system. Furthermore, interviews were conducted in two forms: video calls and email correspondence. The findings from these interviews made it possible to analyze the phenomenon under investigation and draw relevant conclusions.