Praca magisterska
Brak miniatury
Licencja
ClosedAccessDostęp zamknięty
 

Grammatikvermittlung im Fach Deutsch als Fremdsprache nach Englisch im Lyzeum

Uproszczony widok
dc.abstract.enThe topic of this paper concerns teaching grammar in German as a second foreign language after English as a first foreign language. The thesis is divided into a theoretical and an empirical part. The theoretical part is composed of two chapters. The first one describes issues related to teaching of German grammar from a glottodidactic perspective. It refers to documents regulating language teaching in Poland in regard to grammar teaching and provides characteristics of high school students. The second chapter is devoted to methods of teaching grammar in German, techniques and strategies facilitating its acquisition and the role of the teacher in the didactic process. The third chapter of the thesis is of an empirical nature. It outlines issues in the research methodology as well as the analysis of the obtained results and the resulting conclusions.
dc.abstract.languagede
dc.abstract.otherDiese Arbeit befasst sich mit der Grammatikvermittlung in Deutsch als zweiter Fremdsprache nach Englisch als erster Fremdsprache. Es besteht aus einem theoretischen und einem empirischen Teil. Der theoretische Teil umfasst zwei Kapitel. Das erste behandelt Fragen in Bezug auf die Vermittlung der deutschen Grammatik aus einer glottodidaktischen Perspektive. Es bezieht sich auch auf Dokumente, die den Fremdsprachenunterricht in Polen im Hinblick auf die Grammatiklehre regeln, und stellt die Merkmale von Schülern der weiterführenden Schulen vor. Das zweite Kapitel widmet sich den Methoden der Grammatikvermittlung, den Techniken und Strategien, die die Beherrschung der deutschen Grammatik erleichtern, und der Rolle des Lehrers im Unterrichtsprozess. Das dritte Kapitel der Arbeit ist empirischer Natur. Es enthält eine Erläuterung der Forschungsmethodik sowie die Analyse der erzielten Ergebnisse und die daraus resultierenden Schlussfolgerungen.
dc.abstract.plNiniejsza praca dotyczy nauczania gramatyki języka niemieckiego jako drugiego języka obcego w liceum, po angielskim jako pierwszym języku obcym. Praca zawiera część teoretyczną i empiryczną. Część teoretyczna składa się z dwóch rozdziałów. Pierwszy z nich opisuje zagadnienia związane z nauczaniem gramatyki języka niemieckiego z perspektywy glottodydaktycznej. Odniesiono się w nim także do dokumentów regulujących nauczanie języków obcych w Polsce pod kątem nauczania gramatyki oraz przedstawiono charakterystykę uczniów liceum. Drugi rozdział poświęcono metodom nauczania gramatyki języka niemieckiego, technikom i strategiom ułatwiających jej opanowanie oraz roli nauczyciela w procesie dydaktycznym. Trzeci rozdział pracy ma charakter empiryczny. Opisano w nim zagadnienia z metodologii badań oraz analizę uzyskanych wyników i wynikające z nich wnioski.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.affiliation.departmentWydział Neofilologii
dc.contributor.authorPawełczyk, Julia
dc.date.accessioned2025-01-09T12:48:04Z
dc.date.available2025-01-09T12:48:04Z
dc.date.defence2024-09-13
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-09-04
dc.description.promoterJaroszewska, Anna
dc.description.reviewerJaroszewska, Anna
dc.description.reviewerSobańska, Joanna
dc.identifier.apd235061
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/164293
dc.languagede
dc.publisherUniwersytet Warszawski
dc.rightsClosedAccess
dc.subject.englottodidactics
dc.subject.engrammar teaching
dc.subject.engrammar learning
dc.subject.en3rd educational stage
dc.subject.enGerman as a second foreign language
dc.subject.enEnglish as a first foreign language
dc.subject.enpositive language transfer
dc.subject.engrammar learning strategies
dc.subject.entechniques facilitating grammar learning
dc.subject.languagede
dc.subject.otherGlottodidaktik
dc.subject.otherGrammatiklehren
dc.subject.otherGrammatiklernen
dc.subject.other3. Bildungsstufe
dc.subject.otherDeutsch als zweite Fremdsprache
dc.subject.otherEnglisch als erste Fremdsprache
dc.subject.otherpositiver sprachlicher Transfer
dc.subject.otherGrammatiklernstrategien
dc.subject.otherTechniken zur Erleichterung des Grammatiklernens
dc.subject.plglottodydaktyka
dc.subject.plnauczanie gramatyki
dc.subject.pluczenie się gramatyki
dc.subject.pl3. etap edukacyjny
dc.subject.pljęzyk niemiecki jako drugi język obcy
dc.subject.pljęzyk angielski jako pierwszy język obcy
dc.subject.plpozytywny transfer językowy
dc.subject.plstrategie uczenia się gramatyki
dc.subject.pltechniki ułatwiające naukę gramatyki
dc.titleGrammatikvermittlung im Fach Deutsch als Fremdsprache nach Englisch im Lyzeum
dc.title.alternativeNauczanie gramatyki w języku niemieckim jako drugim języku obcym po języku angielskim w liceum
dc.typeMasterThesis
dspace.entity.typePublication