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L’impact des cultures éducatives des apprenants sur leur savoir-apprendre en langue étrangère. Le cas des élèves polonais en classe de langue

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dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.contributor.authorSujecka-Zając, Jolanta
dc.date.accessioned2024-01-29T01:44:36Z
dc.date.available2024-01-29T01:44:36Z
dc.date.issued2020
dc.description.financeNie dotyczy
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/155355
dc.languagefra
dc.pbn.affiliationlinguistics
dc.publisher.ministerialPeter Lang Publishing Group
dc.relation.bookLangues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
dc.relation.pages69-82
dc.rightsClosedAccess
dc.sciencecloudnosend
dc.titleL’impact des cultures éducatives des apprenants sur leur savoir-apprendre en langue étrangère. Le cas des élèves polonais en classe de langue
dc.typeMonographChapter
dspace.entity.typePublication