Rozdział w monografii
Brak miniatury
Licencja
ClosedAccessDostęp zamknięty
 

Cztery kąty, uczeń piąty. Rzecz o potencjale dialogu w procesie redefinicji instytucji szkoły

Uproszczony widok
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.contributor.authorWróbel, Łukasz
dc.contributor.authorGorczyca, Izabella
dc.contributor.authorGórecka, Joanna
dc.date.accessioned2024-01-28T20:11:48Z
dc.date.available2024-01-28T20:11:48Z
dc.date.issued2017
dc.description.financeNie dotyczy
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/151783
dc.identifier.weblinkhttp://www.aps.edu.pl/media/2081108/pedagogika_dialogu_internet.pdf
dc.languagepol
dc.pbn.affiliationliterary studies
dc.publisher.ministerialAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
dc.relation.bookPedagogika dialogu. Emancypacyjny potencjał dialogu
dc.relation.pages226-233
dc.rightsClosedAccess
dc.sciencecloudnosend
dc.titleCztery kąty, uczeń piąty. Rzecz o potencjale dialogu w procesie redefinicji instytucji szkoły
dc.typeMonographChapter
dspace.entity.typePublication