Praca magisterska
Brak miniatury
Licencja
ClosedAccessDostęp zamknięty
 

Rola podróży w edukacji młodzieży na przełomie XVIII i XIX wieku na przykładzie „Biblioteki Geograficznej i innych wiadomości dla młodzieży …” (Wrocław 1808) Joachima Heinricha Campego

Uproszczony widok
dc.abstract.plPrzedmiotem niniejszej pracy magisterskiej było zbadanie, jaką rolę na przełomie XVIII i XIX wieku odgrywało podróżowanie w kształceniu polskiej młodzieży. Przykładem wydawnictwa, które miało edukować poprzez opisy podróży, jest dwunastotomowa seria wydana nakładem Kornów we Wrocławiu – Biblioteka Geograficzna (1808) Joachima Heinricha Campego (1746-1818). Analiza tomów Biblioteki Geograficznej została poprzedzona przez część erudycyjną. Poprzez przegląd literatury zaprezentowano w niej model edukacyjny szlachty, z uwzględnieniem miejsca podróży w tym modelu. Pozwoliło to wstępnie zarysować wartości przypisywane ówcześnie poznawaniu świata, czy to poprzez spędzanie czasu za granicą, czy też poprzez lekturę relacji podróżniczych. Dalej omówiono powstanie i cechy charakterystyczne literatury dla młodzieży (i dzieci) na przełomie XVIII i XIX wieku. Dużą popularnością cieszyły się wtedy tłumaczenia. Przerabiano literaturę dla dorosłych na użytek dzieci i młodzieży, a także tworzono pozycje kompilacyjne. Właśnie w tego typu publikacjach specjalizowali się Kornowie – omówiona została działalność tego wydawnictwa w analizowanym okresie, co pomogło określić sposób, w jaki śląscy wydawcy odpowiedzieli na rosnącą popularność peregrynacji oraz literatury skierowanej do najmłodszych. Celem tej części pracy było zapoznanie czytelnika z kontekstem, w jakim Biblioteka Geograficzna powstała. Pozwala to lepiej zrozumieć problematykę podejmowaną w części analitycznej rozprawy. W zasadniczej części pracy za pomocą metod bibliograficznej i typograficznej analizie poddane zostały koncepcje twórcze realizowane przez autora (J.H. Campe), wydawcę (Wilhelm Gottlieb Korn) oraz tłumacza na język polski (nieznany) serii Biblioteka Geograficzna. Pod uwagę wzięto m.in. specyfikę prac translatorskich na początku XIX wieku, czyli stosowanie obecnie niestandardowych czy wręcz niezgodnych z prawem metod, wynikających ze swobodnego traktowania własności intelektualnej. Egzemplifikacja, w ramach której zdecydowałam się na wybór tomu 4. – Podróż i przewiezienie Barringtona (18071808), przedstawia drogę, jaką przeszła oryginalna relacja z podróży George’a Barringtona – od pierwszego wydania w Wielkiej Brytanii, poprzez opracowanie Campego i jego tłumaczenie francuskie, na przekładzie na język polski skończywszy.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.affiliation.departmentWydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
dc.contributor.authorMartyn, Patrycja
dc.date.accessioned2025-01-09T12:32:44Z
dc.date.available2025-01-09T12:32:44Z
dc.date.defence2024-09-16
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-06-26
dc.description.promoterPuchalski, Jacek
dc.description.reviewerPuchalski, Jacek
dc.description.reviewerOchmański, Mikołaj
dc.identifier.apd228567
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/161157
dc.languagepl
dc.language.otheren
dc.publisherUniwersytet Warszawski
dc.rightsClosedAccess
dc.subject.plpodróże
dc.subject.ploświecenie
dc.subject.plmłodzież
dc.subject.pledukacja
dc.subject.plliteratura młodzieżowa
dc.subject.plrelacje podróżnicze
dc.subject.plJoachim Heinrich Campe
dc.subject.plwydawnictwo Kornów
dc.subject.pltłumaczenia
dc.subject.pledytorstwo
dc.titleRola podróży w edukacji młodzieży na przełomie XVIII i XIX wieku na przykładzie „Biblioteki Geograficznej i innych wiadomości dla młodzieży …” (Wrocław 1808) Joachima Heinricha Campego
dc.title.alternativeThe role of travel in the education of youth at the turn of the eighteenth and nineteenth centuries on the example of Joachim Heinrich Campe's „Biblioteka Geograficzna i innych wiadomości dla młodzieży …” (Wrocław 1808)
dc.typeMasterThesis
dspace.entity.typePublication