The Role of Mentoring and Intership in Pre-Service Education of English Language Teachers

Uproszczony widok
dc.abstract.enSchool-based teaching practice plays the key role in the language teacher education process. The following dissertation attempts at showing the complexity of the cooperation of the teacher training institution, school-based mentors and the trainees as the pivotal stage of the teaching skills development.
dc.abstract.plPraktyka pedagogiczna ma kluczowe znaczenie we właściwym przygotowaniu nauczycieli języka angielskiego do podjęcia pracy w szkole. Niniejsza rozprawa podejmuję próbę ukazania złożonego procesu współpracy pomiędzy instytucjami odpowiedzialnymi za kształcenie nauczycieli, szkolnych mentorów oraz przyszłych nauczycieli, wskazując na znaczenie tego etapu kształcenia dla właściwego rozwoju umiejętności nauczycielskich.
dc.affiliation.departmentInstytut Anglistyki
dc.contributor.authorKulińska, Anna
dc.date.accessioned2014-10-30T14:37:59Z
dc.date.available2014-10-30T14:37:59Z
dc.date.defence2014-11-13
dc.date.issued2014-10-30
dc.description.additionalLink archiwalny https://depotuw.ceon.pl/handle/item/831
dc.description.promoterKomorowska-Janowska, Hanna
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/831
dc.rightsClosedAccess
dc.subject.enmentoring
dc.subject.enin-service education
dc.subject.enteacher training
dc.subject.enintership
dc.subject.enteacher education standards
dc.subject.plkształcenie nauczycieli
dc.subject.plpraktyki pedagogiczne
dc.subject.plstandardy kształcenia nauczycieli
dc.titleThe Role of Mentoring and Intership in Pre-Service Education of English Language Teachers
dc.typeDoctoralThesis
dspace.entity.typePublication