Artykuł w czasopiśmie
Brak miniatury
Licencja
CC-BY-NC-NDCC-BY-NC-ND - Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych
 

Czy Wikipedia może być przydatna w nauczaniu historii książki i bibliotek?

Uproszczony widok
dc.abstract.enThe author discusses Wikipedia as a source of information on the history of Polish books in the 15th and 16th century and its usefulness for the dissemination of knowledge of the history of books and teaching the library studies. The selection of Wikipedia entries was analyzed, mistakes and gapes were identified and their corrections done by wikipedists were described. The author offers some suggestions how to use Wikipedia with all its mistakes and benefits in teaching the history of books. The article is based on Wikipedia entries for the history of Polish books and prnting in the 15th and 16th century. The criticla analysis of the Wikipedia content was used. The author identifies mistakes in Wikipedia entries and questions the informative value of this resource as regards the history of books, points to the benefits from the collaborative construction of its content and shows the posibilities of using Wikipedia as a teaching aid in library and information studies.
dc.abstract.plTeza/cel artykułu – Celem artykułu jest przedstawienie Wikipedii jako źródła informacji na temat historii książki polskiej XV i XVI wieku, przydatności treści w popularyzacji wiedzy na temat historii książki oraz w dydaktyce bibliotekoznawczej. Przeanalizowano wybrane hasła dotyczące historii książki polskiej XV-XVI w., wykazano błędy, nieścisłości, braki, ale też przyjrzano się korektom błędnych treści dokonanych przez wikipedystów. Zaproponowano sposób wykorzystania Wikipedii z jej błędami i zaletami w nauczaniu historii książki. Metody badawcze – Podstawę artykułu stanowią materiały dotyczące historii drukarstwa polskiego XV-XVI w. zaczerpnięte z Wikipedii. Zastosowano metodę analizy i krytyki treści zawartych w Wikipedii. Wyniki i wnioski – Wykazano błędy w artykułach Wikipedii i poddano w wątpliwość jej wartość informacyjną w odniesieniu do treści na temat historii książki, ukazano zalety, jakie wynikają ze społecznościowego współtworzenia treści internetowej encyklopedii, wskazano możliwości jej wykorzystania w dydaktyce bibliotekoznawczej na przykładzie zajęć dotyczących historii książki i bibliotek.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.contributor.authorOchmański, Mikołaj
dc.date.accessioned2024-01-24T21:16:44Z
dc.date.available2024-01-24T21:16:44Z
dc.date.copyright2017-12-29
dc.date.issued2017
dc.description.accesstimeAT_PUBLICATION
dc.description.financeNie dotyczy
dc.description.number1
dc.description.versionFINAL_PUBLISHED
dc.description.volume85
dc.identifier.doi10.36702/PB.443
dc.identifier.issn0033-202X
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/104279
dc.languagepol
dc.pbn.affiliationsocial communication and media studies
dc.relation.ispartofPrzegląd Biblioteczny
dc.relation.pages5-20
dc.rightsCC-BY-NC-ND
dc.sciencecloudnosend
dc.subject.enbook studies
dc.subject.enWikipedia
dc.subject.enhistory of books
dc.subject.enhistory of printing
dc.subject.enteaching the library studies
dc.subject.plBibliologia historyczna
dc.subject.plWikipedia
dc.subject.plhistoria książki
dc.subject.plhistoria drukarstwa
dc.subject.plkształcenie bibliotekoznawcze
dc.titleCzy Wikipedia może być przydatna w nauczaniu historii książki i bibliotek?
dc.typeJournalArticle
dspace.entity.typePublication