Artykuł w czasopiśmie
Brak miniatury
Licencja
 

W trosce o społeczeństwo. Pedagogika społeczna w czasach nacjonalizmu

Uproszczony widok
dc.abstract.enMany of the current representations of social pedagogy find common ground in the expressed concern for „what is social”, „what is public”; for society. This concern takes the form of cultivating democratic thought in the conditions of an ongoing crisis of values, strengthening the principles of democracy. These conditions are conducive to the development of various types of conservatism, including the intensification of socially controversial forms in which contemporary nationalism manifests itself. We have composed a statement about these issues in three perspectives: socially responsible pedagogy (Agnieszka Naumiuk); public pedagogy (Bohdan Skzypczak) and the pedagogy of the common place (Maria Mendel). We suggested these perspectives with the intention of using them as one of the many ways, currently emerging in the field of social pedagogy, of perceiving and changing the world in which we live, which cannot be described today without numerous references to the popular forms of nationalism.
dc.abstract.plWiele z aktualnych reprezentacji pedagogiki społecznej znajduje wspólne pole w wyrażanej trosce o „to, co społeczne”, „to, co publiczne”; o społeczeństwo. Troska ta przybiera postać kultywowania myśli demokratycznej w warunkach trwającego kryzysu wartości, ugruntowujących założenia demokracji. Warunki te sprzyjają rozwojowi różnego rodzaju konserwatyzmów, wśród nich nasilaniu się kontrowersyjnych społecznie form, w których przejawia się współczesny nacjonalizm. Wypowiedź wokół tych zagadnień skomponowaliśmy w trzech perspektywach: pedagogiki odpowiedzialnej społecznie (Agnieszka Naumiuk); pedagogiki publicznej (Bohdan Skrzypczak) oraz pedagogiki miejsca wspólnego (Maria Mendel). Perspektywy te zaproponowaliśmy z intencją użytkowania ich jako jednych z wielu aktualnie powstających w obszarze pedagogiki społecznej sposobów postrzegania i zmieniania świata, w którym żyjemy, a którego dzisiaj nie da się już opisać bez licznych odniesień do upowszechniających się form nacjonalizmu.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.contributor.authorMendel, Maria
dc.contributor.authorNaumiuk, Agnieszka
dc.contributor.authorSkrzypczak, Bohdan
dc.date.accessioned2024-01-26T12:17:37Z
dc.date.available2024-01-26T12:17:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.accesstimeAT_PUBLICATION
dc.description.financeNie dotyczy
dc.description.number4
dc.description.versionFINAL_PUBLISHED
dc.description.volume70
dc.identifier.issn1642-672X
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/125630
dc.identifier.weblinkhttp://pedagogikaspoleczna.com/wp-content/uploads/2019/04/PS42018-137-159.pdf
dc.languagepol
dc.pbn.affiliationeducational sciences
dc.relation.ispartofPEDAGOGIKA SPOŁECZNA
dc.relation.pages137-159
dc.rightsOther
dc.sciencecloudnosend
dc.subject.plnacjonalizm, społeczność lokalna, Jane Addams
dc.titleW trosce o społeczeństwo. Pedagogika społeczna w czasach nacjonalizmu
dc.typeJournalArticle
dspace.entity.typePublication