Praca licencjacka
Brak miniatury
Licencja
ClosedAccessDostęp zamknięty
 

Practising elementary grammar structures with the use of teacher-designed interactive online activities in English lessons for primary school learners in the 2nd and 3rd grade

Uproszczony widok
dc.abstract.enThe following two chapters explore teaching grammar to young learners aged 8 to 10 years old with the use of teacher-made interactive online tools during their English lessons. The main aim of this work is to determine the possible ways of teaching children grammar meaningfully, in an engaging and appealing manner. The structure of the thesis is, by and large, pupils’ cognitive, social and language development in the theoretical chapter, as well as ways of teaching English grammar and online tools devoted to creating materials, including educational resources. The practical chapter identifies and addresses the gaps in English language teaching classrooms and provides a description of the elements of the Teacher’s Resource Pack. The implementation of the activities is explained in accordance with learning objectives mentioned in the Polish Core Curriculum (2017). The chapter ends with a brief summary and conclusions.
dc.abstract.plGłównym celem tej pracy jest określenie technik nauczania gramatyki, które są angażujące i atrakcyjne dla uczniów. W rozdziale teoretycznym pracy znajdują się między innymi opisy rozwoju kognitywnego, społecznego i językowego uczniów, sposoby nauczania gramatyki języka angielskiego oraz opisy narzędzi online używanych do tworzenia materiałów edukacyjnych. Rozdział praktyczny identyfikuje i zajmuje się lukami w nauczaniu języka angielskiego oraz zawiera opis elementów Zestawu Materiałów Nauczyciela (Teacher’s Resource Pack). Implementacja zadań zestawu jest wyjaśniona w oparciu o cele nauczania opisane w Podstawie Programowej (2017). Rozdział zakończony jest krótkim podsumowaniem i wnioskami.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.affiliation.departmentCentrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW
dc.contributor.authorWrzeszcz, Alicja
dc.date.accessioned2025-01-09T12:45:14Z
dc.date.available2025-01-09T12:45:14Z
dc.date.defence2024-07-03
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024-06-18
dc.description.promoterGalbarczyk, Monika
dc.description.reviewerGalbarczyk, Monika
dc.description.reviewerAl-Khatib, Małgorzata
dc.identifier.apd233820
dc.identifier.urihttps://repozytorium.uw.edu.pl//handle/item/163029
dc.languageen
dc.language.otherpl
dc.publisherUniwersytet Warszawski
dc.rightsClosedAccess
dc.subject.enyoung learners
dc.subject.enprimary school
dc.subject.enteaching grammar
dc.subject.enonline tools
dc.subject.eninteractive educational materials
dc.subject.plmłodzi uczniowie
dc.subject.plszkoła podstawowa
dc.subject.plnauczanie gramatyki
dc.subject.plnarzędzia online
dc.subject.plinteraktywne materiały edukacyjne
dc.titlePractising elementary grammar structures with the use of teacher-designed interactive online activities in English lessons for primary school learners in the 2nd and 3rd grade
dc.title.alternativeĆwiczenie struktur gramatycznych z użyciem interaktywnych ćwiczeń online na lekcjach języka angielskiego w drugiej i trzeciej klasie szkoły podstawowej
dc.typeBachelorThesis
dspace.entity.typePublication