Tekstowe obrazy ciała i seksualności w literaturze edukacyjno-poradnikowej dla dzieci i młodzieży

dc.abstract.pl	Niniejsza rozprawa magisterska poświęcona jest tekstowemu obrazowi ciała i seksualności w literaturze edukacyjno-poradnikowej dla dzieci i młodzieży. W pracy wykorzystana została koncepcja językowego obrazu świata Jerzego Bartmińskiego oraz tekstowego obrazu świata Ryszarda Tokarskiego. Oprócz zasadniczej części skupionej na przeglądzie i interpretacji wybranych tekstów, na pracę składa się również rozdział będący analizą językowego obrazu cielesności i seksualności w polszczyźnie. Przedstawiona analiza JOS-u i TOS-u służy autorowi pracy do porównania języka utrwalonego w świadomości użytkowników i tego ujawnianego w materiale badawczym. Przeprowadzone badania przywodzą wnioski, że tekstowy obraz ciała i seksualności jest silnie ugruntowany na językowym obrazie tychże sfer życia człowieka. Opracowywane teksty zawierają innowacje względem utrwalonego postrzegania rzeczywistości opartego na binarnym podziale. Język używany w analizowanych publikacjach jest próbą przekształcania dotychczasowej percepcji cielesności i seksualności, w celu stworzenia nowego, szerszego spojrzenia na te zjawiska.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Polonistyki
dc.contributor.author	Zarzycki, Mateusz
dc.contributor.promoter	Falkowska, Marta
dc.contributor.reviewer	Falkowska, Marta
dc.contributor.reviewer	Burkacka, Iwona
dc.date.defence	2025-09-22
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-09-10
dc.identifier.apd	245020
dc.language	pl
dc.language.other	en
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.pl	JOS
dc.subject.pl	TOS
dc.subject.pl	ciało
dc.subject.pl	cielesność
dc.subject.pl	seks
dc.subject.pl	seksualność
dc.subject.pl	intymność
dc.subject.pl	dzieci
dc.subject.pl	młodzież
dc.subject.pl	dojrzewanie
dc.title	Tekstowe obrazy ciała i seksualności w literaturze edukacyjno-poradnikowej dla dzieci i młodzieży
dc.title.alternative	Textual images of the body and sexuality in educational and self-help books for children and young people
dc.type	MasterThesis