Der Einfluss des ERASMUS-Programms auf die Förderung der mündlichen Kommunikation bei den Studierenden

dc.abstract.en	The subject of this thesis is the analysis of the influence of the Erasmus program on thedevelopment of verbal communication among students of German studies. This study examinesthe contribution of a stay abroad to overcoming language barriers and strengthening selfconfidencewhen speaking. The theoretical part deals with glottodidactics, the concept ofcommunicative competence, communication strategies, and communication barriers. Theempirical part presents the results of a survey among the participants. The present studies showthat a stay abroad promotes spontaneity, fluency, and confidence in speaking and reducesinhibitions.
dc.abstract.language	de
dc.abstract.other	Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Analyse des Einflusses des Erasmus-Programms auf die Entwicklung der mündlichen Kommunikation von Studierenden. Die vorliegende Untersuchung befasst sich mit dem Beitrag eines Auslandsaufenthalts zur Überwindung von Sprachbarrieren und zur Stärkung des Selbstvertrauens beim Sprechen. Im theoretischen Teil werden die Glottodidaktik, das Konzept der kommunikativen Kompetenz, Kommunikationstrategien sowie Kommunikationsbarrieren behandelt. Im empirischen Teil werden die Resultate einer Umfrage unter den Teilnehmenden präsentiert. Die vorliegenden Studien belegen, dass der Auslandsaufenthalt die Spontaneität, Flüssigkeit und Sicherheit beim Sprechen fördert und Hemmungen reduziert.
dc.abstract.pl	Przedmiotem niniejszej pracy jest analiza wpływu programu Erasmus na rozwój komunikacji ustnej wśród studentów. Badanie dotyczy wpływu pobytu za granicą, pokonywanie barier językowych i wzmacnianie pewności siebie podczas mówienia w języku obcym. Część teoretyczna poświęcona jest glottodydaktyce, koncepcji kompetencji komunikacyjnej, strategiom komunikacyjnym oraz potencjalnym barierom komunikacyjnym. W części empirycznej przedstawiono wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczestników programu Erasmus. Przedstawione badania dowodzą, że pobyt za granicą sprzyja spontaniczności, płynności i pewności w mówieniu oraz zmniejsza zahamowania.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Neofilologii
dc.contributor.author	Tchepilev, Angelina
dc.contributor.promoter	Sobańska, Joanna
dc.contributor.reviewer	Jaroszewska, Anna
dc.contributor.reviewer	Sobańska, Joanna
dc.date.defence	2025-09-12
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-09-03
dc.identifier.apd	245180
dc.language	de
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.en	Glottodidactics
dc.subject.en	oral communication
dc.subject.en	student mobility
dc.subject.en	Erasmus
dc.subject.en	foreign languages
dc.subject.language	de
dc.subject.other	Glottodidaktik
dc.subject.other	mündliche Kommunikation
dc.subject.other	Mobilität der Studierenden
dc.subject.other	Erasmus
dc.subject.other	Fremdsprachen
dc.subject.pl	Glottodydaktyka
dc.subject.pl	komunikacja ustna
dc.subject.pl	mobilność studentów
dc.subject.pl	Erasmus
dc.subject.pl	języki obce
dc.title	Der Einfluss des ERASMUS-Programms auf die Förderung der mündlichen Kommunikation bei den Studierenden
dc.title.alternative	Wpływ programu ERASMUS na rozwój umiejętności komunikacji ustnej wśród studentów
dc.type	BachelorThesis