El uso de las canciones en la propaganda franquista (1939-1975)

dc.abstract.en	During the dictatorship of Francisco Franco in Spain (1939-1975) propaganda was one of the key tools to control society and achieve legitimacy of power. Francoist propaganda was also manifested in the music that was used as an instrument of social control, national education and building national identity in accordance with the main ideology. Music was also an integral part of education and school life, which allowed shaping of social attitudes from early years of life. The analysis is focused on the content, context and functions of the selected songs, such as Cara al Sol, Montañas Nevadas, Isabel y Fernando, Novio de la muerte, Canción del Legionario, Canción de la Flecha and Prietas las filas.
dc.abstract.language	es
dc.abstract.other	Durante la dictadura de Francisco Franco en España (1939-1975), la propaganda era una de las herramientas claves que permitió lograr el control de la sociedad y legitimidad del poder. La propaganda franquista también se manifestaba en la música, utilizada como instrumento del control social, educación nacional y construcción de la identidad nacional de acuerdo con la ideología principal. La música también era una parte integral de la educación y vida escolar, que permitió moldear actitudes sociales desde primeros años de vida. El análisis se centró en el contenido, contexto y funciones de las canciones seleccionados, como Cara al Sol, Montañas Nevadas, Isabel y Fernando, Novio de la muerte, Canción del Legionario, Canción de la Flecha y Prietas las filas.
dc.abstract.pl	Podczas dyktatury Francisco Franco w Hiszpanii, w latach 1939-1975, propaganda była jednym z kluczowych narzędzi pozwalającym na kontrolę społeczeństwa i osiągnięcie legitymacji władzy. Propaganda frankistowska przejawiała się także w muzyce, która była wykorzystywana jako instrument kontroli społecznej, wychowania narodowego i budowania tożsamości narodowej zgodnie z główną ideologią. Muzyka była także nieodłączną częścią edukacji i życia szkolnego co pozwalało na kształtowanie postaw społecznych od najmłodszych lat życia. W analizie skupiono się na treści, kontekście oraz funkcji wybranych utworów, takich jak „Cara al Sol”, „Montañas Nevadas”, „Isabel y Fernando”, „Novio de la muerte”, „Canción del Legionario”, „Canción de la Flecha” oraz „Prietas las filas”.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Instytut Studiów Iberyjskich i Iberoamerykańskich
dc.contributor.author	Jałowiec, Natalia
dc.contributor.promoter	Bojarska, Paulina
dc.contributor.reviewer	Bojarska, Paulina
dc.contributor.reviewer	Marzoch, Małgorzata
dc.date.defence	2025-07-16
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-07-02
dc.identifier.apd	243879
dc.language	es
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.en	propaganda
dc.subject.en	Francoism
dc.subject.en	songs
dc.subject.en	indoctrination
dc.subject.language	es
dc.subject.other	propaganda
dc.subject.other	franquismo
dc.subject.other	canciones
dc.subject.other	adoctrinamiento
dc.subject.pl	propaganda
dc.subject.pl	frankizm
dc.subject.pl	piosenki
dc.subject.pl	indoktrynacja
dc.title	El uso de las canciones en la propaganda franquista (1939-1975)
dc.title.alternative	Użycie piosenek w propagandzie frankistowskiej (1939-1975)
dc.type	BachelorThesis