null.listelement.badge
Ładowanie...
Miniatura
Licencja

ClosedAccessDostęp zamknięty
 

Kompetencja narracyjna dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym (na przykładzie grupy pięcio- i siedmiolatków)

dc.abstract.plCelem niniejszej pracy jest analiza porównawcza kompetencji narracyjnej w dwóch grupach wiekowych – dzieci pięcioletnich (w wieku przedszkolnym) i siedmioletnich (w wieku wczesnoszkolnym). Każda z badanych grup liczyła cztery osoby. Zadaniem dzieci było odpowiedzenie na jedno pytanie dotyczące ich ulubionej zabawy i stworzenie opowieści na podstawie historyjki obrazkowej. Autorka dokonała analizy językowej zebranego materiału i porównała wyniki w obu grupach badawczych. Dodatkowym punktem analizy było porównanie wyników dziewczynek i chłopców. Rozdział teoretyczny pracy omawia definicje: narracji, kompetencji językowej, komunikacyjnej i narracyjnej, a także w jaki sposób nabywa się i rozwija te kompetencje. Przytoczone zostały również elementy analizy narracyjnej ze szczególnym wyróżnieniem spójności tekstu narracyjnego. Metodologia pracy obejmuje opis celu badań, metody badawczej, narzędzia badawczego, przebiegu badania oraz sposobu analizy materiału badawczego. W ostatnim rozdziale, autorka przedstawiła wyniki swoich badań, dokonała analizy zebranego materiału oraz wyciągnęła z niego wnioski.
dc.affiliationUniwersytet Warszawski
dc.affiliation.departmentWydział Polonistyki
dc.contributor.authorPilarczyk, Matylda
dc.contributor.promoterDróżdż-Łuszczyk, Katarzyna
dc.contributor.reviewerKruk, Dorota
dc.contributor.reviewerDróżdż-Łuszczyk, Katarzyna
dc.date.defence2026-06-25
dc.date.issued2026
dc.date.submitted2026-05-21
dc.identifier.apd250714
dc.languagepl
dc.language.otheren
dc.publisherUniwersytet Warszawski
dc.rightsClosedAccess
dc.subject.plkompetencja narracyjna
dc.subject.plopowiadanie
dc.subject.plnarracja dziecięca
dc.subject.plspójność tekstu narracyjnego
dc.titleKompetencja narracyjna dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym (na przykładzie grupy pięcio- i siedmiolatków)
dc.title.alternativeNarrative competence of preschool and early school-age children (based on a group of 5-7-year-olds).
dc.typeBachelorThesis