Jak żyje przestrzeń? Obserwacja fragmentu Górnego Dziedzińca przed Wydziałem Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego

dc.abstract.en	This bachelor’s thesis addresses the functioning of public spaces on university campuses, with particular emphasis on the role they play in the daily activities of students and staff. The Upper Courtyard, which is the focus of this study, is a unique and multifunctional space, and its use reflects both architectural conditions and social patterns of behavior. The primary aim of the thesis is to identify how users interact with the Upper Courtyard. Special attention is also given to the question of whether, and in what ways, the intensity of activities varies across different zones. The theoretical part is devoted to public spaces and university campuses. Reference is made to classical concepts such as Jan Gehl’s Life Between Buildings, which emphasizes the importance of the quality and accessibility of spaces for fostering social bonds, and Henri Lefebvre’s approach, which highlights the production of space through the everyday practices of its users. The research section of the thesis is based on systematic field observation. The Upper Courtyard was divided into five zones, allowing for the identification and comparison of user behaviors depending on the characteristics of each space. Observations were conducted under varying weather conditions and at different times of day, recording visible forms of activity. Activities were assigned to specific zones, enabling subsequent quantitative and qualitative analysis of the collected data. The research results, presented in the analytical part of the thesis, indicate a clear differentiation in both the intensity and nature of activities across the different sections of the Courtyard. Some zones were found to serve as spaces for social interaction and gatherings, while others primarily functioned as thoroughfares. Particular importance was attributed to elements of small-scale architecture, spatial accessibility, and the social embeddedness of the space in users’ consciousness. The findings underline the significance of academic spaces as places for building social ties and fostering integration within the university community. They also demonstrate that campus space is not uniform but consists of microenvironments that serve distinct functions.
dc.abstract.pl	W niniejszej pracy licencjackiej podjęto problematykę funkcjonowania przestrzeni publicznych na kampusach akademickich, ze szczególnym uwzględnieniem roli, jaką odgrywają one w codziennych aktywnościach studentów i pracowników. Górny Dziedziniec, będący przedmiotem badań, jest miejscem szczególnym oraz wielofunkcyjnym, a jego użytkowanie odzwierciedla zarówno architektoniczne uwarunkowania, jak i społeczne wzory zachowań. Podstawowym celem pracy jest rozpoznanie, w jaki sposób użytkownicy korzystają z Górnego Dziedzińca. Szczególną uwagę poświęcono także pytaniu o to, czy i w jaki sposób natężenie zachowań różni się pomiędzy wyodrębnionymi strefami. Część teoretyczna została poświęcona przestrzeniom publicznym i kampusom akademickim. Odwołano się do klasycznych koncepcji, takich jak “Życie między budynkami” Jana Gehla, który podkreśla znaczenie jakości i dostępności przestrzeni dla tworzenia więzi społecznych, czy ujęcia Henriego Lefebvre’a, wskazującego na produkcję przestrzeni poprzez codzienne praktyki użytkowników. Część badawcza pracy opiera się na metodzie systematycznej obserwacji terenowej. Górny Dziedziniec został podzielony na pięć stref, co umożliwiło lokalizację i porównanie zachowań użytkowników w zależności od cech przestrzeni. Obserwacje prowadzono w różnych warunkach pogodowych i porach dnia, rejestrując widoczne formy aktywności. Aktywności były przypisywane do konkretnej strefy, co pozwoliło na późniejszą analizę ilościową i jakościową zebranego materiału. Wyniki badań, przedstawione w analitycznej części pracy, wskazują na wyraźne zróżnicowanie natężenia i charakteru aktywności pomiędzy poszczególnymi fragmentami Dziedzińca. Niektóre strefy okazały się przestrzeniami integracji i spotkań, inne natomiast pełniły głównie funkcję komunikacyjną. Szczególne znaczenie miały elementy małej architektury, dostępność przestrzeni oraz jej społeczne zakorzenienie w świadomości użytkowników. Wnioski płynące z badań podkreślają wagę przestrzeni akademickich jako miejsc budowania więzi społecznych i integracji środowiska uniwersyteckiego. Pokazują również, że przestrzeń kampusu nie jest jednolita, lecz składa się z mikrosfer pełniących odmienne funkcje.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Geografii i Studiów Regionalnych
dc.contributor.author	Kryńska, Julia
dc.contributor.promoter	Biczyńska, Ewelina
dc.contributor.reviewer	Biczyńska, Ewelina
dc.contributor.reviewer	Mostowska, Magdalena
dc.date.defence	2025-08-28
dc.date.issued	2025
dc.date.submitted	2025-08-21
dc.identifier.apd	244498
dc.language	pl
dc.language.other	en
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.en	public space
dc.subject.en	Upper Courtyard
dc.subject.en	space users
dc.subject.en	user behaviors
dc.subject.en	University of Warsaw
dc.subject.en	field observation
dc.subject.en	social interactions
dc.subject.pl	przestrzeń publiczna
dc.subject.pl	Górny Dziedziniec
dc.subject.pl	użytkownicy przestrzeni
dc.subject.pl	zachowania użytkowników
dc.subject.pl	Uniwersytet Warszawski
dc.subject.pl	obserwacja terenowa
dc.subject.pl	interakcje społeczne
dc.title	Jak żyje przestrzeń? Obserwacja fragmentu Górnego Dziedzińca przed Wydziałem Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego
dc.title.alternative	Use and Perception of the Modernized Upper Courtyard in Front of the Faculty of Geography and Regional Studies, University of Warsaw
dc.type	BachelorThesis