Nauka zdalna podczas pandemii Covid-19 i jej konsekwencje w perspektywie licealistów

dc.abstract.pl	Praca poświęcona została problematyce nauki zdalnej, która została wprowadzona podczas pandemii Covid-19. Opisane zostały w niej nie tylko zagadnienia teoretyczne, ale również konsekwencje, zidentyfikowane także z perspektywy uczniów jednego z liceów. Celem pracy było przedstawienie początków wdrażania z pozoru nowego stylu nauki, form stosowanych podczas pandemii oraz skutków jakie powstały z powodu przejścia na naukę online. W celu poznania opinii uczniów przeprowadzono badanie jakościowe, w którym licealiści mieli szansę wypowiedzieć się na takie kwestie jak korzyści oraz niedogodności wynikające z nauczania zdalnego, formy stosowanej nauki oraz kwestia chęci na wprowadzenie jej w przyszłości. Uczniowie wskazali zdecydowanie więcej wad niż zalet nauczania, którego doświadczyli podczas Covid-19; okazało się, że w większości nie chcieliby powrotu do tej formy uczenia się.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Pedagogiczny
dc.contributor.author	Klus, Daria
dc.contributor.promoter	Pląsek, Rafał
dc.contributor.reviewer	Tomaszewska-Pękała, Hanna
dc.contributor.reviewer	Pląsek, Rafał
dc.date.defence	2024-07-01
dc.date.issued	2024
dc.date.submitted	2024-06-22
dc.identifier.apd	234051
dc.language	pl
dc.language.other	en
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.pl	konsekwencje nauki zdalnej
dc.subject.pl	korzyści nauki zdalnej
dc.subject.pl	nauczanie zdalne
dc.subject.pl	pandemia
dc.subject.pl	sposoby nauczania
dc.subject.pl	szkoła
dc.subject.pl	trudności nauki zdalnej
dc.subject.pl	uczniowie
dc.title	Nauka zdalna podczas pandemii Covid-19 i jej konsekwencje w perspektywie licealistów
dc.title.alternative	“Distance learning during the Covid-19 pandemic and its consequences from the perspective of high school students”
dc.type	BachelorThesis