Efekt amnezji Gell-Manna jako rezultat zaburzonej regulacji metapoznawczej

dc.abstract.pl	Dynamiczny rozwój mediów społecznościowych w ostatniej dekadzie sprawił, że zyskują one nową, silną pozycję w rankingu współczesnych źródeł pozyskiwania informacji na temat otaczającego nas świata. Jednocześnie, mogą stanowić one potężne narzędzie, służące np. powielaniu dezinformacji. Celem niniejszej pracy jest analiza efektu amnezji Gell-Manna, a także określenie, czy zjawisko to można opisywać w metapoznawczym paradygmacie badawczym. Praca ta nie tylko omawia więc wybrane koncepcje metapoznawcze, ale również charakteryzuje efekt amnezji Gell-Manna i omawia możliwe mechanizmy leżące u jego podstaw. Przeprowadzona analiza literatury wskazuje, że efekt amnezji Gell-Manna może być rozumiany jako konsekwencja nieadekwatnego monitorowania i kontroli procesów metapoznawczych. W pracy omówiono również znaczenie występowania tego efektu w kontekście środowiska cyfrowego, wskazując jego istotność dla podatności na dezinformację, funkcjonowania w warunkach przeciążenia informacyjnego oraz pogłębiania polaryzacji społecznej.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Filozofii
dc.contributor.author	Niewiadomska, Karolina
dc.contributor.promoter	Komorowska-Mach, Joanna
dc.contributor.reviewer	Dryll, Ewa
dc.contributor.reviewer	Komorowska-Mach, Joanna
dc.date.defence	2026-07-22
dc.date.issued	2026
dc.date.submitted	2026-07-08
dc.identifier.apd	254137
dc.language	pl
dc.language.other	en
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.pl	metapoznanie
dc.subject.pl	efekt amnezji Gell-Manna
dc.subject.pl	błędy poznawcze
dc.subject.pl	dezinformacja
dc.subject.pl	środowisko medialne
dc.title	Efekt amnezji Gell-Manna jako rezultat zaburzonej regulacji metapoznawczej
dc.title.alternative	The Gell-Mann amnesia effect as a result of an impaired metacognitive regulation
dc.type	BachelorThesis