Differences in teaching English in Poland and China- limitations of teaching—why it is not hugely effective. Assessing whole environment- student, teacher, parents

dc.abstract.en	As a global universal language, English is a bridge for world communication. Many countries have arranged English as a subject in their courses. Especially in China, it is regarded as one of the three main subjects alongside Chinese and mathematics. At present, most places in China start learning English from primary school to higher education. English education occupies a large proportion of China's education system. This reflects the fact that English does involve all aspects of us and has a great influence. China's way of learning English has always been controversial and has been called dumb English and Chinglish. An extensive comparative study of Poland's current English education policy is of great value in further clarifying the feasible and realistic path of English education in my country.
dc.abstract.pl	Jako globalny, uniwersalny język, angielski jest pomostem do komunikacji na całym świecie. Wiele krajów wprowadziło język angielski jako przedmiot na swoich kursach. Szczególnie w Chinach jest on uważany za jeden z trzech głównych przedmiotów obok języka chińskiego i matematyki. Obecnie w większości miejsc w Chinach nauka języka angielskiego rozpoczyna się od szkoły podstawowej po szkołę wyższą. Edukacja angielska zajmuje dużą część chińskiego systemu edukacji. Odzwierciedla to fakt, że angielski angażuje wszystkie aspekty nas i ma ogromny wpływ. Chiński sposób nauki języka angielskiego zawsze budził kontrowersje i był nazywany „głupim angielskim” i „chingliskim”. Obszerne studium porównawcze aktualnej polityki edukacji języka angielskiego w Polsce ma wielką wartość w dalszym wyjaśnianiu wykonalnej i realistycznej ścieżki edukacji języka angielskiego w moim kraju.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Wydział Pedagogiczny
dc.contributor.author	Huang, Rong
dc.contributor.promoter	Smogorzewska, Joanna
dc.contributor.reviewer	Wołowicz, Agnieszka
dc.contributor.reviewer	Smogorzewska, Joanna
dc.date.defence	2024-07-04
dc.date.issued	2024
dc.date.submitted	2024-06-27
dc.identifier.apd	234525
dc.language	en
dc.language.other	pl
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.en	English Teaching
dc.subject.en	ineffectiveness
dc.subject.en	Differences in English Language Teaching between China and Poland
dc.subject.pl	Nauczanie języka angielskiego
dc.subject.pl	nieefektywność
dc.subject.pl	Różnice w nauczaniu języka angielskiego pomiędzy Chinami i Polską
dc.title	Differences in teaching English in Poland and China- limitations of teaching—why it is not hugely effective. Assessing whole environment- student, teacher, parents
dc.title.alternative	Różnice w nauczaniu języka angielskiego w Polsce i Chinach – ograniczenia w nauczaniu – dlaczego nie jest ono zbyt skuteczne. Ocena całego środowiska – uczeń, nauczyciel, rodzice
dc.type	MasterThesis