Developing Cultural Awareness in Learners in the EFL Classroom at the Second Educational Stage by Using Selected American Comic Books (Peanuts by Charles M. Schulz)

dc.abstract.en	This bachelor’s thesis explores the topic of raising cultural awareness among learners of English as a Foreign (EFL). The main motivation behind this thesis is helping English teachers incorporate more authentic materials within their lessons. In Poland, learners in EFL classrooms often lack contact with real-life, culturally significant material, rendering English lessons repetitive and mundane. Additionally, implementation of cultural awareness is one of the more challenging elements to implement for teachers in their lessons, due to lack of time and procedures on the inclusion of this aspect within lessons. Teachers often leave out this element of language teaching, due to not knowing how to implement it within the lessons. Cultural awareness requires more than the transmission of knowledge and facts, it requires interaction with authentic cultural materials and fostering critical thinking in learners during those interactions. The most effective way for learners is to interact with the target language in original materials. Charles M. Schulz’ comic series, Peanuts, is a powerful language and culture source. Creating and implementing lesson plans with visual materials, such as Schulz’ comics, can help with English language acquisition and present learners with culturally meaningful materials. A series of lessons using Schulz’ comics was conducted as part of this diploma project. During the lessons very high motivation and engagement in learners of the second educational stage was observed. The lessons also proved that comics can be used in various contexts, at different lesson stages.
dc.abstract.pl	Niniejsza praca licencjacka zgłębia temat podnoszenia świadomości kulturowej wśród uczniów uczących się języka angielskiego jako języka obcego (English as a Foreign Language). Głównym celem niniejszej pracy jest pomoc nauczycielom języka angielskiego we włączaniu bardziej autentycznych materiałów do swoich lekcji. W Polsce uczniowie w klasach EFL często nie mają kontaktu z autentycznymi materiałami, mającymi znaczenie kulturowe, co sprawia, że lekcje języka angielskiego stają się monotonne i nudne. Ponadto, wdrażanie świadomości kulturowej jest jednym z najtrudniejszych elementów do wdrożenia przez nauczycieli w ich lekcjach, ze względu na brak czasu i procedur dotyczących uwzględniania tego aspektu w lekcjach. Nauczyciele często pomijają ten element nauczania języka, nie wiedząc, jak go wdrożyć w nauczaniu. Świadomość kulturowa wymaga czegoś więcej niż tylko przekazywania wiedzy i faktów - wymaga interakcji z autentycznymi materiałami kulturowymi i wspierania krytycznego myślenia u uczniów podczas tych interakcji. Najskuteczniejszym sposobem dla uczniów jest interakcja z językiem docelowym w oryginalnych materiałach. Seria komiksów Charlesa M. Schulza „Fistaszki” jest wartościowym źródłem języka oraz elementów kultury. Tworzenie i wdrażanie planów lekcji z wykorzystaniem materiałów wizualnych, takich jak komiksy Schulza, może pomóc w nauce języka angielskiego i przedstawić uczniom materiały o znaczeniu kulturowym. W ramach tej pracy licencjackiej przeprowadzono serię lekcji z wykorzystaniem komiksów Schulza. Podczas zajęć zaobserwowano bardzo wysoką motywację i zaangażowanie uczniów na drugim etapie edukacyjnym. Lekcje udowodniły również, że komiksy można wykorzystywać w różnych kontekstach, na różnych etapach nauczania.
dc.affiliation	Uniwersytet Warszawski
dc.affiliation.department	Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej UW
dc.contributor.author	Kowalska, Agata
dc.contributor.promoter	Sielanko-Byford, Elżbieta
dc.contributor.reviewer	Sielanko-Byford, Elżbieta
dc.contributor.reviewer	Romaniuk, Jacek
dc.date.defence	2026-07-06
dc.date.issued	2026
dc.date.submitted	2026-06-26
dc.identifier.apd	253350
dc.language	en
dc.language.other	pl
dc.publisher	Uniwersytet Warszawski
dc.rights	ClosedAccess
dc.subject.en	culture
dc.subject.en	cultural awareness
dc.subject.en	comics
dc.subject.en	language teaching
dc.subject.en	language learning
dc.subject.pl	kultura
dc.subject.pl	świadomość kulturowa
dc.subject.pl	komiksy
dc.subject.pl	nauczanie języków
dc.subject.pl	nauka języków
dc.title	Developing Cultural Awareness in Learners in the EFL Classroom at the Second Educational Stage by Using Selected American Comic Books (Peanuts by Charles M. Schulz)
dc.title.alternative	Rozwijanie świadomości kulturowej uczniów na lekcjach języka angielskiego na drugim etapie edukacyjnym przy użyciu wybranych amerykańskich komiksów (Fistaszki Charlesa M. Schulza)
dc.type	BachelorThesis