Artykuł w czasopiśmie
Brak miniatury
Licencja
Dostęp zamkniętyLearning Orthographic Cognates and Non‐Cognates in the Classroom: Does Awareness of Cross‐Linguistic Similarity Matter?
Autor
Data publikacji
2020
Dyscyplina PBN
językoznawstwo
Czasopismo
Language Learning
Tom
70
Zeszyt
3
Strony od-do
685-731
ISSN
0023-8333
Link do źródła
Licencja otwartego dostępu
Dostęp zamknięty