VB - MAPP program do oceny rozwoju językowego i społecznego dzieci jako baza planowania terapii logopedycznej dzieci z autyzmem w wieku przedszkolnym

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie kwestionariusza VB-MAPP oraz ocena jego przydatności jako narzędzia zarówno w programowaniu, jak i ewaluacji terapii logopedycznej dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju – spektrum autyzmu. W niniejszej pracy przeprowadzono badania umiejętności językowych i społecznych czworga dzieci z diagnozą autyzmu w wieku przedszkolnym. Badanie wykonano, opierając się na kwestionariuszu VB-MAPP. Pogłębionej ocenie oraz analizie zostały poddane takie kamienie milowe jak: mand, takt, reakcje słuchacza, analiza wzrokowa i dopasowywanie, zabawa samodzielna, zachowania społeczne i zabawa społeczna, imitacja motoryczna, umiejętności echowe, spontaniczne wokalizacje, zachowania intrawerbalne, umiejętności grupowe, struktury językowe. Na podstawie przeprowadzonych badań stworzono obraz zaburzeń mowy u każdego z dzieci, a następnie ułożono plan terapii. Po przeprowadzeniu rocznej terapii dokonano ponownego badania za pomocą kwestionariusza VB-MAPP i oceniono zmiany w rozwoju dzieci.